توجه به روند آموزش و پرورش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه درکشورهای پیشرفته، به ويژه آموزش با رویکرد تلفیقی و تکمیل آن با رویکرد فراگیرسازی، اثرات مثبت آن در پذيرفته شدن و مشاركت افراد با نارسايي در جامعه را نشان می‌دهد. چنانچه مشاهده شده است در بسياري از كشورها با بهره­گيري از آموزش فراگير به روش صحيح و جايدهي دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در کنار سایر دانش‌‌آموزان در مدارس عمومي اين دانش­آموزان ضمن تحصیل، محدوده گسترده‌تری از رفتارهای اجتماعی مناسب را کسب کرده‌اند مهارت­های زبانی آنان افزایش یافته و در دستیابی به اهداف تحصیلی موفق شده‌اند. تلفیق در مدارس عمومي به آنان امکان می‌دهد تا به عنوان اعضای مهم و مؤثر جامعه و مدرسه در نظر گرفته شوند.

در اين راستا بند 2 از راهبرد هاي كلان سند تحول بنيادين آموزش و پرورش اشاره به يكپارچه كردن فرايند تعليم و تربيت دارد. همچنین بند 3 از هدفهای کلان سند تحول بنیادین آن نيز بر گسترش و تأمين همه جانبه عدالت آموزشي و تربيتي اشاره کرده است. راهکار 7-5 از هدف های عملیاتی این سند به انعطاف پذیری تعلیم و تربیت و راهکار 5-11 از هدفهای عملیاتی و راهکارهای برنامه درسی ملی به انعطاف پذیری تعلیم و تربیت برای تمامی دانش آموزان تاکید دارد.

ادامه دارد.......